PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PLAYDOUGH TEIRHADAP PERKEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK GKPI TARUTUNG KOTA

Sefi Putri Harefa; Rotua  Samosir; Mei Lastri E.F.  Butar Butar

doi:10.69929/10.69929/talitakum.v3i2.5

Authors

Sefi Putri Harefa IAKN Tarutung
Rotua Samosir IAKN Tarutung
Mei Lastri E.F. Butar Butar IAKN Tarutung

DOI:

https://doi.org/10.69929/10.69929/talitakum.v3i2.5

Keywords:

Learning Media, Creativity, Early Childhood

Abstract

The purpose of this study is to find out how much influence the meidiia playdough teaching is in the balance of the credibility of children aged 5-6 years of kindergarten GKPI Tarutung Kota. The data collection tools in this study are observation, interviews, and documentation. The sample in this study is children aged 5-6 years who are divided into two groups, namely group B2 as the experimental group and group B3 as the control group. The hypothesis test in this study is a t-test using the help of the Microsoft Excel computer program and the SPSS version 21 program. Based on the results of the Posttest test between the experimental group and the control group, there was a significant difference. The results of the experimental group and the control group normality of the sig. (2-tailed) of 0.081 and 0.666 is greater than the significance level of 0.005 and the homogeneity of the Fcal value is 0.050 will be compared with the value of Fcal with the provision of the numerator dk (n1-1; 8-1=7) and the denominator dk (n2-1; 25-24=24) which is 2.42. So it is known that Fcalung < Ftabel (0.050 < 2.42) sig. Based on the results of the t-test, the Equal Varince Assumed value is calculated > ttable (α=0.05; df= 48), namely tcal= 4.736 > ttable = 2.021 or can be seen in the significant value of Equal Varince Ascetic, which is 0.000 < 0.05. It turned out that the ttable > calculation was 4,736 > 2,021, so Ho was rejected and Ha was accepted. This means that the teacher of the playdough is facing the balance of the creativity of children in the age of 5-6 years of GKPIi Tarutung Kota Kindergarten.

Downloads

Download data is not yet available.

References

“Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Pada Pasal Ayat 14 Tentang Sistem Peindidikan Nasional,” n.d.

Adminpintarharati. “Pengaruh Menggambar Bebas Terhadap Kreativitas Anak Kelompok B Di Tk Garing Tarantang Desa Tumbang Manggu Kabupaten Katingan: Iintan Kamala & Dheia Ameilia.” Pintar Harati : Jurnal Peindidikan dan Psikologi 19, no. 1 (Junei 30, 2023): 84–95. https:// doi. org/10.36873/jph.v191.10617.

Aghni, Rizqi Iilyasa. “Fungsi Dan Jeinis Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Akuntansi.” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 16, no. 1 (July 3, 2018). https://doi.org/10.21831/jpai.v16i1.20173 .

Ahmad Susanto, Peindidikan Anak Usia Dini, (Jakarta: PT. Bumii Aksara, 2017), hlm.1

Andi Kristanto, S.Pd., M.Pd. Media Pembelajaran. Penerbit Bintang Surabaya, n.d.

Anita Sri Wulan Sari, Agus Sumitra, and Andrisyah.. “Pengembangan Media Playdough Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Kelompok A.” Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) 5, no. 5 (2022): 493.

Anita Damayanti and Sriyanti Rachmatunnisa, “Peningkatan Kreativitas Berkarya Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Steam Dengan Media Loose Parts,” n.d., 76.

Ariska, Evin Oktania. “Pengaruh Penggunaan Media Playdough /Playdough Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini di TK Mabdaul Falah Keilompok B Pesisir Kaduara Timur Sumenep.” Kiddo: Jurnal Peindidikan Islam Anak Usia Dini 2, no. 1 (February 24, 2021): 91–99. https:// doi.org/ 10.19105/ kiddo.v2i1.4216.

Bambang Prasetyo and Lina Miftahul Jannah, Metode Penelitian Kuantitatif, 10th ed. (Jakarta: Rajawali Pers, 2016), 135.

Bk 2009. “Belajar Dengan Lilin Plastin,” n.d. Http:// Bk2009. Wordpress. Com/2010/11/30/ Belajar_dengan-Lilin-Playdough kel,.

Diana Vidya Fakhriyani, Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini, Jurnal Pemikiran Pendidikan Dan Sain, Vol. 4, No. 2, Desember 2016, h. 195-199

Difatiguna, Sira, Drs Maman Surahman, M Si, Dr Riswantii Rini, And M Si. “Pengaruh Aktivitas Bermain Menggunakan Playdough Terhadap Kemampuan Motorik Halus Pada Anak,” n.d.

Dwijunianto. “Media Belajar Playdough ,” n.d. http:// dwijunianto. wordpress. com/ mediabelajar-Playdough .

Endang, Endang, and Syafrudiin Syafrudin. “Penggunaan Media Playdough/ Playdough Untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Bina Cerdas Desa Runggu Kecamatan Belo.” Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Peneilitian Islam Anak Usia Dini 2, no. 1 (February 18, 2021): 75–113. https://doi.org/10.52266/pelangi.v2i1.577.

Fauziah, “Pengaruh Penggunaan Media Play Dough Terhadap Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Kelompok A Di Tk Dharma Wanita I Desa Pulorejo Dawarblandong Mojokerto.”

Finna Kurnia Riski, And Sri Widayati. “Meiningkatkan Kreativitas Menciptakan Berbagai Bentuk Dengan Menggunakan Media Playdough Pada Anak Kelompok A.” PAUD Teratai 05 (2016).

Hardila, Melta Santri, and Dadan Suryana. “Menstimulus Perkembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Bermain Playdough,” n.d.

Hake R.R. 1999. Analizyng Change/Gain Score. AREA-D American Education Research Association’s Deviasion.D, Meassurement and Reasearch Methodology.

Harris Iskandar eit al., Pedoman Penilaian Pembelajaran Peindidikan Anak Usia Dini (Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, 2015), 5.

Intan Nurhasana. “Penggunaan Media Audio-Visual PADA MATA Peilajaran BAHASA ARAB.” Al-Fikru : Jurnal Peindidikan Dan Sains 2, no. 2 (Desember 31, 2021): 217–29. https://doi.org/10.55210/al-fikru. v2i2.573.

Indriyani, Lemi. “Pemanfaatan Meidia Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk Meiningkatkan Kemampuan Berpikir Kognitif Siswa” 2, no. 1 (2019).

Iqbal, Muhammad. “Pengaruh Permainan Playdough Terhadap Kreativitas Anak Paud Harsya Ceria Banda Aceih” 9, No. 2 (2022).

Juliyansyah Noor, Metodologi Penelitian : Skripsi, Tesis, Desertasi, dan Karya Ilmiah, (Jakarta : Kencana, 2010), h 174

Lestariani, Ketut, Made Sulastri, and Didith Pramundiitya Ambara. “Efektivitas Bimbingan Kelompok Melalui Meidia Permainan Playdough Untuk Meiningkatkan Kreativitas” 2, no. 1 (2014).

Liana Siregar, Nur, and Juli Yanti Harahap. “Meiningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Bermain Media Playdough Di Paud Thursiina Medan.” Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial 6, no. 4 (November 5, 2021): 168. https://doi.org/10.58487/akrabjuara.v6i4.1600.

Listiowati, Wahyu Tuti, Purwadi Purwadi, and Nila Kusumaningtyas. “Analisis Perkembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Dalam Keigiatan Seni Kriya di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 39 Semarang.” Wawasan Pendidikan 1, no. 2 (August 30, 2021): 291–304. https:// doi.org/ 10.26877/wp.v1i2.9252.

Makulua, Kori. “Strategi Guru Dalam Meningkatkan kreativitas Anak Usia Taman Kanak-Kanak.” KENOSIS: Jurnal Kajiian Teologi 4, no. 1 (Desember 1, 2018): 89–107. https://doi.org/10.37196/kenosis.v1i1.23.

Maryne Pabethteng Santo Seinga. “Implementasi Playdough Dalam Pengenalan Angka Pada Muriid Tunagrahita Ringan Kelas V Di Slb Negeri 1 Gowa, Hal 3-4,” n.d.

Millati, “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Bermain Playdough Alami Pada Kelompok B3 Di Tk Ma’had Islam Kota Pekalongan Tahun Ajaran 2020/202.”

Miftah, M. “Fungsi, Dan Peran Media Pembelajaran,” n.d.

Maestri Sabrina, “Pengaruh Media Loose Parts Terhadap Pengembangan Kreativitas Anak Di Kelompok B2 TK Bina Anak Bangsa Palu” (Palu, Universitas Tadulako, 2021), 36.

Ningsih, Hesti Widya, Yolan Marjuk, and Anggita Maharani Rambe. “Penerapan Permainan Playdough Terhadap Kreativitas Anak Kelompok B Di RA Al-Hidayah Distrik Makbusun Kecamatan Mayamuk Kabupaten Sorong Papua Barat Daya” 4, no. 2 (2023).

Nurfadhillah, Maya. “Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini Melalui Media Video dan Media Gambar di RA Al Hikmah Ambon” 9 (2023).

Nurlaila, Siti, Andi Wahed, and TK Al Umariyyah. “Meningkatkan Kreatifitas Meilalui Keigiatan Berkreasi dengan Playdough Pada Peseirta Didik Kelompok B TK Al Umariiyyah Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban Tahun 2024, no. 2 (2023).

Novi Mulyani, Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini, 1st ed. (Bandung: PT Remeja Rosdakarya, 2019), 51–70.

Oktavia, Y. (2022). Pembelajaran Konsep Diri Untuk Menumbuhkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini: Pembelajaran Konsep Diri Untuk Menumbuhkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini. JURNAL TALITAKUM, 1(1), 21–35. https://doi.org/10.69929/talitakum.v1i1.5

Permadi, Komang Satya, and Putu Yulia Angga Dewi. “Esensi Permainan Playdough Dapat Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini.” Wiidya Kumara: Jurnal Peindidikan Anak Usia Dini 3, no. 1 (April 1, 2022): 41. https://doi.org/10.55115/wiidyakumara.v3i1.2071.

Purba, S. (2022). Pengaruh Metode Permainan Tradisional Engklek Terhadap Peningkatan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Bina Kreatif Sipoholon. JURNAL TALITAKUM, 1(1), 47–65. https://doi.org/10.69929/talitakum.v1i1.4

Prof. Dr. Azhar Arsyad, M.A. Media Pembelajaran. PT RajaGrafiindo Persada, Jakarta, n.d.

Prof. Dr. Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitaf, kualitatif dan R&D. Alfabeta, 2017.

Rohmatin, Zihan Azizatul, and Yuli Salis Hijriiyani. “Penggunaan Media Playdough Untuk Mengembangkan Sikap Kreatif Anak Usia Dini Di Ra Perwanida Ngrandu Kauman Ponorogo,” n.d.

Rupnidah, R, and Dadan Suryana. “Media Pembelajaran Anak Usia Dini,” no. 1 (2022).

Salam, Abdul. “Mengembangkan Kreativitas Anak Dalam Permainan Playdough Melalui Metode Pemberian Tugas Di Kelompok B Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal VIiIi Palu,” 2022.

Sari, Dynna Wahyu Perwita. “Pengaruh Bermain Playdough Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Ditinjau dari Bermain Secara Individu dan Kelompok” 2, no. 03 (2013).

Sari, Yenda. “Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini,” n.d.

Silaban, Ronita Lena Sari, Sofania Magdalena Siadari, and Mei Lastri E.F. Butar Butar. “Building Creativity And Imagination In Early Childhood Through Picture Story Books.” JURNAL TALITAKUM 3, no. 1 (July 7, 2024): 33–44. https://doi.org/10.69929/talitakum.v3i1.13

Sinurat, P., Samosir, R., & Uranus Zamili. (2024). Hubungan Kegiatan Baris Berbaris Terhadap Kedisiplinan Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Beringin Permai. JURNAL TALITAKUM, 3(1), 45–51. https://doi.org/10.69929/talitakum.v3i1.14

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualittif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2018).

Suhartiin, Mas’uda. “Meningkatkan Kemampuan Kreativitas Melalui Kegiatan Bermain Playdough Pada Anak Kelompok B Di Ra Al-Iihsanii Pdoroto Kesamben Jombang.” Jurnal PAUD Teratai 06 (n.d.).

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta: Rineka Cipta, 2014).

Sukardi, Evaluasi Pendidikan Prinsip & Operasionalnya, (Jakarta : Bumi Aksara, 2011), h 49

Suliyanto, Metode Riset Bisnis, (Purwokerto : Andi Yogyakarta , 2005), hlm 12

Tambunan, Sri Ana. “Analisa Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Pada Mata Peilajaran Konstruksi Dan Utilitas Gedung Di Kelas Desain Permodelan Dan Informasi Bangunan Smk Negeri 1 Percut Seii Tuan.” Jurnal Pendidikan Teiknik Sipil 3, No. 1 (Juni 29, 2021): 23–27. Https://Doi.org/10.21831/Jpts.V3i1.41883.

Taufan. “Permainan Playdough, www.albalitacerdas.com.” www. albalitacerdas. com, n.d. www.albalitacerdas.com.

Wantah, Mario Erick, and Siti Fathimah. “Permainan Playdoh dalam Peningkatan Kreativitas Anak” 4, no. 4 (2020).

Widya, Pratama. “Manfaat Media Pembelajaran Dalam Pemerolehan Bahasa Kedua Anak Usia Dini,” n.d.

Yanti, Novi, Desti Puswati, Iyang Maisi Fitriani, and Sabilla Aulianisak. “Pengaruh Keigiatan Finger Painting terhadap Kreativitas Anak Usia Dini.” Jurnal Gawat Darurat 5, no. 1 (Juni 28, 2023): 67–74. https:// doi.org/ 10.32583/jgd.v5i1.1255.

Yl, Arleni, and Muhammad Akil Musi. “Peningkatan kemampuan kreativitas anak meilalui permainan konstruktif Playdough keilompok B TK Kemala Bhayangkari 07 Cabang Gowa.” Jurnal Pendidikan Anak, Volumi (Nomor), Tahun, Halaman,” 2021.

Yuhelman, Nofri, and Rosa Murwindra. “Media Dan Efektiiviitas Belajar Siswa Untuk Mewujudkan Pendidikan Yang Berdaya Saing Tinggi” 4, no. 1 (2016).

Yuliantina, Irma. “Upaya Meiningkatkan Kreativitas Anak dalam Keigiatan Bermain Play Dough dii TK Islam Arruhaniyah” 5 (2021).

Zamili, U., & Damayanti Duha, A. (2023). Penerapan Pendidikan Kristen Anak Sekolah Minggu Umur 3-12 Tahun. JURNAL TALITAKUM, 2(2), 103–117. https://doi.org/10.69929/talitakum.v2i2.16